悅讀重慶～一級棒

爸爸一起閱讀，培養孩子深度和廣度的思考能力

轉載自 http://tw.myblog.yahoo.com/hugohsieh

    閱讀的重要性值得一再被強調。在赫能很快學會韓文、英文、漢字、電腦，都是因為閱讀了大量的書。常常我建議爸爸們唸書給孩子聽時，爸爸們總是推說沒時間；但，還是試試看吧！唸書給孩子聽只不過是五分鐘的事。

幼兒閱讀非常重要，可以鍛鍊頭腦

    因為工作關係，我教過很多小孩，也看著他們日漸長大。其中有一個叫泰賓的孩子，他的父母非常重視孩子的教育，除了電腦家教之外，他還要上四、五個補習班和家教。
    但是，眼見他漸漸長大，成績卻毫無進步，連我幫他上的電腦課也一樣。雖然泰賓都能聽懂我的說明，在應用方面的創意卻稍嫌不足。比起要他自己想，他更希望我能直接告訴他答案。我那時想，如果泰賓多讀點書，情況或許就能改善。
    相反的，住在同一棟公寓、和泰賓同年級的另一個小孩，完全沒有請家教也沒上補習班。那個孩子國小時的成績並不理想，但是隨著年紀漸長，他的成績也逐漸好轉。他看起來並沒有特別用功唸書，倒是從小開始，常看到他和爸爸或媽媽一起去書店，或從圖書館借書回家。
    我認為那個孩子成績越來越好，是因為從小就開始以閱讀鍛鍊頭腦、持續閱讀的關係。從小大量閱讀的孩子，成績逐漸變好的情形其實很普遍。
    我家的小孩和其他孩子比起來，各方面的表現都比較出色，我也認為是因為閱讀的關係。在赫雖然不過四歲，卻已經拿到四個證照。
    要拿到證照，最基本必須先經過筆試。那時如果在赫是用死記的方式去考試，我想他應該不會考過，因為不能正確理解題目的內容，就無法作答。試題裡有許多小學生很難理解的問題，在赫卻能理解並作答。
    比起同年的孩子，在赫具有快速抓到問題核心的理解能力和思考答案的能力，所以才能順利考到證照。
    有人問我：「是他天生的頭腦比較好嗎？」我認為不是，因為我的IQ並沒有特別高可以遺傳給他，以前書唸得也不是很好。我想我只是幫孩子創造可以閱讀的環境，培養他閱讀的樂趣，讓他瞭解閱讀的重要性而已。
    小兒科醫師也一致的強調，唸書給嬰幼兒聽對腦部發展非常重要。因為唸書給孩子聽，可以活躍腦細胞、增添新的細胞。由此可見，閱讀有多麼的重要，需要我們一再的去強調。

閱讀可以刺激好奇心

    對孩子來說，閱讀就像是有魔法的城堡，會不斷引發好奇心。每當在赫唸完一本書，就會增加許多問題──

「白雪公主裡面的小矮人為什麼是七個？」
「地球會轉，為什麼我們不會頭暈？」
「要怎麼樣才能去月球？」
    閱讀會增加孩子的疑問，而孩子為了找到答案一定會開始去思考。
    好奇心是學習事物最基本的要素。不好奇就不會思考、不會想要去找尋答案，當然也就不會想要閱讀。想要引起孩子的好奇心，大人沒有提供適當的素材，只讓孩子憑空思考，孩子可能不知道該想什麼。要有能引起孩子好奇的素材和思考的主題，閱讀是最好的方法。
    為了找尋答案而去思考，頭腦自然也受到鍛鍊，這種透過閱讀獲得的思考能力，是無法靠外力得到的。

閱讀可以提高創造力

    創造力也是解決問題的一種能力。
    最近的大學生程度普遍低落到連聽課都有問題，為了瞭解上課內容，甚至還要找家教惡補。追究原因，是因為我們的孩子一直都是以死背為主要唸書方式，其他有待加強的部分則依賴補習班老師，於是導致缺乏自我解決問題的能力。
    以在赫來說，他從小大量閱讀書籍，已經習慣用自己獨特的思考模式來解決問題、找尋答案。
    孩子能獨自閱讀，代表他已經蓄積了自我獨立的能力。

閱讀可以增加語彙能力、培養理解能力

     語言是所有學習的基礎。越快學會說話的孩子，在學習方面越快有好的表現。懂越多語彙，相對的也能獲得較多的知識；也就是透過閱讀，可以同時累積語彙和知識，這會直接影響孩子的理解力和表達能力。

台中市重慶國小97學年度「班級書箱」募書活動計畫

壹、    依據：本校校務發展計畫。

貳、    目標：

一、    推展本校閱讀活動，營造校園閱讀風氣。

二、    鼓勵家長積極參與閱讀活動，發揮愛心捐款認養圖書，充實現有班級書箱藏書。

三、    精進提昇學生語文能力，倡導班級讀書會，親子共讀，推動書香社區、書香社會的優質生活環境。

四、    培養學生愛書惜物，資源共享的觀念。

好書大家看~響應捐書活動

親愛的家長：

「愛看書的孩子不會變壞」這句耳熟能詳的話，在現代社會被人們不斷傳頌著，並形成一種普遍的共識。洪蘭教授認為：閱讀的助益在心理認知方面較能有效的知識累積，培養獨立判斷能力；而在心理特質上，能減少因無知而造成的恐懼感，提升一個人的挫折忍受力。另外，閱讀能改變個人的氣質，使視野更寬廣。事實上，推動閱讀已變成全球性的活動，忙碌的家長，每天抽半小時陪孩子閱讀，是許孩子一個美好未來最簡便的投資

重慶的師長為了給孩子一個更好的閱讀環境，除了有規劃完善的圖書室可供閱讀和借閱外，亦希望孩子在校園裡處處有書讀，原先二樓設置的閱讀角之外，今年在一樓挑空走廊兩側另添購兩座書架，規劃為孩子休憩閱讀之用。惟學校購書經費極為有限，期蒙貴家長或貴子弟割愛，將家中已閱讀過且仍適合小朋友閱讀之圖書捐贈出來，本校將進行篩選整理過後，將之放置於這兩座新購之書架上，供小朋友休憩時閱讀。敬愛的家長！您的一本書，就能豐富孩子的心靈，讓我們一起行動吧！

一、捐書時間：即日起至9月29日止

二、捐書方式：請將捐贈之書籍交給各班級任老師，由級任老師註記捐贈者姓名，再交給圖書室篩選整理，用印註記。（級任老師請於書內請用小紙條註明捐書人班級及姓名以便註記）

三、捐書原則：書籍內容宜有益身心及有參考價值者，所捐贈之書籍，以封面完整者為佳。下列書籍不列入本次捐書活動：

1.書籍有缺漏頁者。   

2.教科書及參考書。

3.出版社所捐贈之樣書、投影片、幻燈片等教學媒體。

4.不符時代需求及過於破舊之書。

5.限制級書籍（如暴力、色情）。    

6.報紙、期刊。

（所捐出之書籍由本校篩選是否適合上架，未能上架之圖書亦由本校全權處理。）

四、感謝：本圖書室將於每本書後版權頁註明捐贈者姓名，讓孩子感念並學習捐贈者的善心及美德。

閱讀即未來，讓我們一起凝聚力量，造福重慶的每一個孩子！

                                                 台中市重慶國小敬啟

台中市西屯區重慶國小「好書大家看」捐書活動辦法

壹、目的：為鼓勵兒童閱讀，充實新設立挑空走廊兩側圖書櫃之圖書，達到書香校園處處閱讀，時時閱讀的優良風氣，故發起全校師生及家長自由捐書活動。

貳、對象：全校師生及家長

參、時間：即日起至9月29日止

肆、辦法：由本校圖書館發起捐書活動，由全校師生及家長依其意願，將家中已看過之圖書，自由捐贈分享。所有捐贈書籍，經班級級任老師篩選合適書籍後，交由圖書館愛心媽媽整理，並於書後註記捐贈者姓名，作為紀念。

伍：捐書原則：書籍內容宜有益身心及有參考價值者，所捐贈之書籍，以封面完整者為佳。下列書籍不列入本次捐書活動：

1.書籍有缺漏頁者。   

2.教科書及參考書。

3.出版社所捐贈之樣書、投影片、幻燈片等教學媒體。

4.不符時代需求及過於破舊之書。

5.限制級書籍（如暴力、色情）。    

6.報紙、期刊。

（所捐出之書籍由本校篩選是否適合上架，未能上架之圖書亦由本校全權處理。）

陸、感謝：本圖書室將於每本書後版權頁註明捐贈者姓名，留作永久性紀念。【書內請用小紙條註明捐書人班級及姓名以便註記】

柒：本活動辦法經校長同意後實施，修正時亦同。

承辦人：              教務主任：               校長：